Suppression de postes et rapport du CAS sur la situation de l'emploi public en France

Suppression de postes et rapport du CAS sur la situation de l'emploi public en France :

Le SNE-CSEN demande la suspension immédiate des mesures de fermetures de classes et de postes envisagées pour la rentrée 2011 dans l'ensemble des académies. 

Le rapport du CAS remis au 1^er ministre sur la situation de l'emploi public en France illustre ce que le SNE-CSEN dénonce depuis des mois à savoir que l'effort budgétaire envers l'école primaire est insuffisant.

Ce rapport, qui indique que la France pour l'école primaire présente le taux d'encadrement [5 enseignants pour 100 élèves] le plus faible de l'OCDE, fait la démonstration que le simple maniement de la calculette est incompatible avec l'avenir des enfants et que l'application de la règle du non remplacement d'un départ à la retraite sur 2 ne peut être systématique... Lire l'article complet

Direction d'école :

Le SNE-CSEN reçu le 2 février en audience au Ministère, a réitéré ses demandes concernant le maintien et le retour des EVS pour l'aide-administrative des Directeurs*. Il a rappelé que l'accroissement intolérable des tâches administratives devient incompatible avec les missions naturelles du Directeur qui permettent la bonne marche de l'école et leur mission d'enseignement dans leur classe pour la plupart.

Le conseiller du Ministre continue de dire que les "emplois aidés"  doivent en priorité bénéficier à la scolarisation des enfants  handicapés.

*L'annonce faite depuis par le Président de la République de l'accroissement du nombre d'emplois aidés peut nous faire espérer une amélioration de la situation. Le SNE-CSEN exige que ces emplois supplémentaires profitent en priorité aux Directeurs d'école.

Plan sciences et calcul mental : des annonces qui n'en sont pas !

Comme il se doit et comme d’habitude, devant les vrais problèmes que sont la violence à l’école, les saignées à vif par les suppressions de postes et les rapports à charge alors que rien n’est fait pour endiguer trois décennies de pédagogisme effréné, de nouveaux plans et de nouvelles redécouvertes se doivent d’être à l’ordre du jour... Lire la suite

Rythmes scolaires :

Les assauts contre la semaine de 4 jours continuent. (voir l'article)

Le SNE-CSEN continue de dire : Pas de classe le mercredi matin

Voir la "chronique d'une petite instit de base : Laissez- moi mes 4 jours" et ses commentaires sur le blog du SNE-CSEN

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Le taux d'encadrement déjà le plus faible des pays de l'OCDE devient incompatible avec la réussite des élèves

Le taux d'encadrement déjà le plus faible des pays de l'OCDE devient incompatible avec la réussite des élèves

Le rapport du CAS remis au 1er ministre sur la situation de l'emploi public en France illustre ce que le SNE-CSEN dénonce depuis des mois à savoir que l'effort budgétaire envers l'école primaire est insuffisant.
Ce rapport, qui indique que la France pour l'école primaire présente le taux d'encadrement [5 enseignants pour 100 élèves] le plus faible de l'OCDE, fait la démonstration que le simple maniement de la calculette est incompatible avec l'avenir des enfants et la règle du non remplacement d'un départ à la retraite sur 2.

Le SNE-CSEN le répète, la prise en charge individualisée ne peut pas se faire avec un enseignant pour 30 élèves ! Le SNE-CSEN demande donc la suspension immédiate des mesures de fermetures de classes et de postes envisagées pour la rentrée 2011 dans l'ensemble des académies.

Il faut savoir qu'il se rencontre aujourd'hui des écoles où des fermetures sont envisagées alors même que les effectifs sont suffisants, simplement parce que l'Autorité a des présomptions d'une hypothétique baisse du nombre d'élèves.


Pour le SNE-CSEN cette situation ne peut perdurer ; si des mesures d'économie doivent être prises, elles ne peuvent se faire sur l'avenir de la jeunesse. Dans l’académie de Lille, ce sont 336 postes qui vont être supprimés, cette situation est inacceptable !